Το προτεινόμενο ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πακέτο αποσκοπεί – μέσω της εντρύφησης με την αλγοριθμική και τον προγραμματισμό - στην καλλιέργεια της αναλυτικής σκέψης και συνθετικής ικανότητας των μαθητών, στην ανάπτυξη ικανοτήτων μεθοδολογικού χαρακτήρα, στην καλλιέργεια της αυστηρότητας της διατύπωσης και της έκφρασης. Στόχος δεν είναι η εκμάθηση κάποιας συγκεκριμένης γλώσσας προγραμματισμού και για το λόγο αυτό το προτεινόμενο ψηφιακό περιβάλλον δεν αντιστοιχεί σε κάποιο από αυτά των γλωσσών.
Υποστήριξη του εκπαιδευτικού πακέτου «Αλγοριθμική και Προγραμματισμός» παρέχεται μέσω του δικτυακού φόρουμ συζήτησης του συναδέλφου Άλκη Γεωργόπουλου που είναι αναρτημένο στη διεύθυνση http://users.sch.gr/alkisg/algorithmics
Σε περίπτωση που το αντιϊκό σας θεωρήσει το αρχείο BuildChm.js ιό αγνοείστε το μήνυμα.
Δημιουργός: Γεωργόπουλος Άλκης, Εκπαιδευτικός ΠΕ19, Γυμνάσιο Βροσίνας Ιωαννίνων

 

Σε μια εποχή που τα δίκτυα των υπολογιστών κυριαρχούν στην καθημερινότητά μας και μετατρέπουν τον πλανήτη σε μια απέραντη γειτονιά, το «Ταξίδι σε ένα Δίκτυο», έρχεται να ξεναγήσει τους μαθητές και τις μαθήτριες στο μαγικό κόσμο της ψηφιακής τεχνολογίας. Το ταξίδι αυτό εμπεριέχει τη μεταφορά μερικών bits πληροφορίας και την πλοήγησή τους σε ένα δίκτυο ώστε να γίνουν αντιληπτά η υποδομή, τα χαρακτηριστικά, οι λειτουργίες και οι υπηρεσίες των δικτύων.
Οι δραστηριότητες που αναπτύσσουμε στα πλαίσια της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ακολουθούν τους διδακτικούς στόχους των Προγραμμάτων Σπουδών του Γυμνασίου και του Λυκείου και δημιουργούν ένα ταξίδι για τους μαθητές και τις μαθήτριες μέσα στις ποικίλες εφαρμογές των δικτύων στην καθημερινή ζωή.
 

Η ιδέα πάνω στην οποία αναπτύσσεται το εκπαιδευτικό πακέτο είναι η παραγωγή μιας πολυμεσικής εφαρμογής από το Τμήμα Ανάπτυξης μιας εικονικής εταιρείας ανάπτυξης εφαρμογών πολυμέσων.
Η συνολική προσέγγιση είναι συμβατή με τους σκοπούς του ΑΠΣ-ΔΕΠΠΣ. Οι μαθητές εμπλέκονται στη διαδικασία, αναλαμβάνοντας διαφορετικούς ρόλους των μελών της ομάδας ανάπτυξης εφαρμογών πολυμέσων. Στόχος της προσομοίωσης είναι να αποκτήσουν μια γενικότερη αντίληψη ανάπτυξης μιας ολοκληρωμένης εφαρμογής, να μάθουν να εξειδικεύονται σε ένα τομέα αλλά και ότι, για να το πετύχουν αυτό, πρέπει να μάθουν να επικοινωνούν και να συνεργάζονται. Θεωρείται ότι ο μαθητής με την ενεργό συμμετοχή του στη διαδικασία κατανόησης και δημιουργίας τέχνης και τεχνολογίας αναπτύσσει παράλληλα τη δυνατότητα αυτοέκφρασης, το συναισθηματικό του κόσμο και τη δημιουργική του σκέψη.
Η ανάπτυξη μιας εφαρμογής πολυμέσων μπορεί να αντλήσει το θέμα της από εξωδιδακτικά προγράμματα όπως eTwinning, Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, Κυκλοφοριακή Αγωγή, Πολιτιστικά, Αγωγή Σταδιοδρομίας κ.ά.
 

ΤΡΙΤΩΝ
Τεχνολογία
Υπολογ. Συστημ.
& Λειτουργικά
Συστήματα

Πληροφορική

Αποτελείται από τις παρακάτω εφαρμογές:
Άβακας: Παρουσιάζει την εσωτερική οργάνωση και λειτουργία του υπολογιστή.
Μέδουσα: Είναι ένας προσομοιωτής λειτουργικού συστήματος.
Πράξις: Είναι μια γενικευμένη υπολογιστική μηχανή για το δυαδικό, το οκταδικό και το δεκαεξαδικό σύστημα.
Πρωτέας: Πραγματεύεται το ζήτημα των παράλληλων διεργασιών και των αλληλεξαρτήσεων μεταξύ τους.

Πληροφορική
Γυμνασίου

Παρουσίαση του υλικού μέρους (hardware) και του λογισμικού (software) ενός υπολογιστικού συστήματος.
Εφαρμογές εκμάθησης των βασικών λειτουργιών και προγραμμάτων, όπως: Επεξεργαστή Κειμένου, Λογιστικού Φύλλου, προγράμ­ματος Συνομιλίας, των Ομάδων Συζήτησης κ.α. Πρόγραμμα Οπτικοποιημένου Προγραμματι/κού Περιβάλλοντος Πολυμέσων (Combox), Πρόγραμμα Ζωγραφικής (Designer)