Σήμερα βρισκόμαστε στην εποχή που κυριαρχεί η εικόνα έχοντας πρωτεύοντα ρόλο τόσο στη διάδοση της πληροφορίας όσο και στην καλλιτεχνική έκφραση, διεκδικώντας όλο και περισσότερο χώρο στους τομείς της επικοινωνίας και της γνώσης.
Η ψηφιακή επικοινωνία και οι νέες τεχνολογίες μας προσφέρουν πρωτόγνωρες δυνατότητες προσομοίωσης σε όλους τους τομείς (σε καταστάσεις και φαινόμενα) έτσι ώστε να εκτυλίσσονται μπροστά στα μάτια μας διαδικασίες που διαφορετικά θα ήταν ασύλληπτες με αποτέλεσμα να κατανοούνται με σαφήνεια αφηρημένες έννοιες. Επιπλέον τα έργα τέχνης είναι πλέον εύκολα προσβάσιμα μέσω διαδικτύου και άρα αξιοποιήσιμα στην εκπαιδευτική διαδικασία.
 

Στην προσπάθεια προσέγγισης της γνώσης με τη βοήθεια των έργων τέχνης σε συνδυασμό με το αντικείμενο άλλων μαθημάτων προτρέπουμε τους εκπαιδευτικούς:

  α) να αντλήσουν ιδέες  από τη φαντασία τους και την άμεση οπτική εμπειρία (πραγματική ή ψηφιακή) και

  β) να προσπαθήσουν να ενσωματώσουν τις ιδέες αυτές στο μάθημά τους, προτρέποντας και προκαλώντας τους μαθητές τους  
      να μην είναι παθητικοί δέκτες της διδασκαλίας, αλλά να εργαστούν δημιουργικά έτσι ώστε αναπτύσσοντας κι αυτοί τη
      φαντασία τους να οδηγηθούν σε πρωτότυπες, έξυπνες και ασυνήθιστες ιδέες και λύσεις με αποτέλεσμα τελικά να μπορούν
      να κατανοούν, κρίνουν, αναλύουν, εφαρμόζουν, συνθέτουν και οραματίζονται τη γνώση.